Eğitim-Bir-Sen (EBS) Bursa 1 No’lu Şube’nin üyelerine yönelik düzenlediği piknik organizasyonu büyük ilgi gördü. Kirazlıyayla’da gerçekleştirilen etkinlik yoğun bir katılımla gerçekleşti.

Sahada verdiği hak ve emek mücadelesinin yanı sıra yaptığı çeşitli etkinliklerle üyelerinin moral ve motivasyonunu arttıran Eğitim Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube, yine büyük bir organizasyona imza attı. Keyifli anlara sahne olan etkinlikte, yazın gelişi coşku ile karşılanırken, eğitim öğretim sezonunun da yorgunluğu atıldı. Şehrin stresinden uzakta doğa ile iç içe geçen gün boyunca çocuklar ve yetişkinler için pek çok eğlenceli aktivite sunuldu. Çocuklar palyaço gösterileri, yüz boyama, mini kale oyunları ve dev kaydırakla doyasıya eğlenirken; büyükler halat çekme, çuvalla koşma ve yumurta taşıma yarışması ile kıyasıya mücadele etti. DJ performansı ve canlı müzik eşliğinde şenlenen piknikte, misafirler mangalın keyfini çıkardı.

“KARDEŞLİK HUKUKUMUZU BÜYÜTECEĞİZ”

Etkinlik hakkında değerlendirmelerde bulunan Memur-Sen Bursa İl Temsilcisi, Eğitim-Bir-Sen Bursa 1 No’lu Şube Başkanı Ramazan Acar, “Eğitim-Bir-Sen Bursa 1 No’lu Şube yönetimi olarak, Gazze’den Doğu Türkistan’a, Yemen’den Arakan’a  ve daha nice coğrafyalarda zulme uğrayan mazlumların sözüne ses, yoluna yoldaş, kendilerine kardeş olmaya devam ederken şehrinden yerküreye, milletinden ümmete ve insanlığa dair hassasiyeti gönüllerde kavi kılmak için daha çok bir araya gelecek ve kardeşlik hukukumuzu büyüteceğiz.” dedi.

“DAYANIŞMA KÜLTÜRÜMÜZÜ CANLI TUTUYORUZ”

Birlik ve beraberliği pekiştiği, üyelerin aileleriyle birlikte güzel vakit geçirdiği bu organizasyonları çok önemsediklerini ifade eden Acar, “Eğitim çalışanları olarak sadece kurumlarımızda değil, hayatın her alanında bir arada olmaya devam ediyoruz. Bu tür etkinliklerle dayanışma kültürümüzü canlı tutuyoruz. Eğitim sosyal işler sekretaryamızın planlamalarıyla umre ziyareti, Bursa içinde tarih ve medeniyet gezileri, gönül coğrafyamız Balkanlara düzenlenen turlar ile üyelerimizin birbiriyle kaynaşacağı, aileleriyle birlikte rahatlıkla hareket edebilecekleri programlar yapıyoruz. Şube yönetimimize, ilçe teşkilatlarımıza, kadın ve engelli komisyonlarımıza kaliteli iş ve emekleri, üyelerimize ilgi ve yoğun katılımları, Bursa İl Jandarma Komutanlığı görevlilerine de sağladıkları emniyet ve kolaylıklar için teşekkür ediyorum.” ifadelerini kullandı.

Eğitim Bir Sen Bursa 1 Nolu Şube yönetimi, yoğun ilgi gören ve ihtiyaç olarak belirtilen bu etkinliğin üyelerden gelen takdir ve talepler ışığında geliştirilerek büyütüleceğini ve geleneksel hale getirileceğini belirtti.

Memur-Sen Bursa İl Temsilcisi, Eğitim Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, “Aileyi korumak, sadece bireysel bir mesele değil, toplumsal ve kültürel bir sorumluluktur. Aileyi savunmak, değerlerimizi yaşatmak ve nesillerimize aktarmak için zorunluluktur.” dedi.

Cumhurbaşkanlığı tarafından 2025 yılının “Aile Yılı” olarak ilan edilmesinin ardından aile yapısının korunması ve kılık kıyafet özgürlüğünün anayasal güvence altına alınması için çalışmalarını sürdüren Memur-Sen, 81 ilde imza kampanyası başlattı. Memur-Sen Bursa İl Temsilciliği’nde düzenlenen basın açıklaması ve imza kampanyasına Memur-Sen’e bağlı Sendikaların Şube Başkanları ve üyeler katıldı.

Memur-Sen Bursa İl Temsilcisi, Eğitim Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, iyi yetiştirilmiş bir neslin geleceğin teminatı olduğunu dile getirerek, “İyi yetişmiş bir neslin en önemli koşulu ise iyi aileye sahip olmaktır. Aile, toplumun temel direği ve değerlerin taşıyıcısıdır. Geleceğimizi inşa etmek için güçlü bir aile yapısına sahip olmamız gerekmektedir. Ailenin zayıfladığı bir ortamda, ne kültürümüzü koruyabiliriz ne de millet olarak ayakta kalabiliriz ne de sağlam bir gelecekten bahsedebiliriz.” İfadelerini kullandı.

“AİLEYİ ZAYIFLATAN KÜLTÜREL OPERASYONLAR YÜRÜTÜLMEKTEDİR”

Aile yapısının son dönemde, küresel sapkın ideolojilerin büyük tehdidi altına girdiğini ifade eden Acar, “Aile yapımızı hedefleyen uluslararası lobiler, birtakım sapkın anormallikleri özgürlük olarak sunmakta, sosyal medya, moda, dizi ve film sektörleri üzerinden aileyi zayıflatan kültürel operasyonlar yürütmektedir. Bazı medya kuruluşları ve sivil toplum örgütleri de, bu sapkınlıkları çıkarları doğrultusunda pazarlayarak lobilere destek olmaktadırlar. Bunların yanı sıra işsizlik, şiddet, bağımlılık gibi toplumsal sıkıntılar da ailemizi tehdit eden diğer unsurlardandır. Bazı televizyon kanallarının gündüz kuşaklarındaki programlara ise ayrı bir başlık açılması gerekir. Aile yapısını tehdit eden, genel ahlak yapısına kasteden bu programlar reyting uğruna insan onurunu ve haysiyetini hiçe saymaktadır. Yapılan yayınlarla en mahremi bile faş etmekten geri durmayan, aile yapısının yanında hukuk sistemine de zarar veren bu programlar kendilerini kimi zaman, polis, hâkim, savcı yerine koyarak pervasızlıkta sınır tanımamaktadır.  RÜTÜK’ü bir an önce harekete geçerek bu tür programların tamamını yayından kaldırmasını talep ediyor, “Aile Yılı”nda bunun elzemliğini hepinizin takdirlerine sunuyoruz. Aileyi korumak, sadece bireysel bir mesele değil, toplumsal ve kültürel bir sorumluluktur. Aileyi savunmak, değerlerimizi yaşatmak ve nesillerimize aktarmak için zorunluluktur.” şeklinde konuştu.

ANAYASA İLE GÜVENCE TALEBİ

Başkan Acar sözlerine şöyle devam etti: “Bu sebeple, Anayasa’nın 41. maddesine, “Aile, kadın ve erkekten oluşur. Aile ilişkisinin temeli evliliktir” cümlesinin eklenerek anayasal güvence verilmesi talebimizdir. Aile kurumunun sapkın ideolojilere karşı korunmasını ve ailenin tanımının, kadın, erkek ve çocuklardan oluşan bir yapı olarak kabul edilmesini istiyoruz. Ayrıca, kadınlarımızın başörtüsü nedeniyle ayrımcılığa uğramaması için başörtüsü özgürlüğünün anayasal güvence altına alınmasını talep ediyoruz. Anayasa’nın 24. maddesinde gereken düzenlemenin yapılmasını istiyoruz. Ailemizi korumak ve başörtüsü özgürlüğünü güvence altına almak için Gazi Meclisimizi biran önce harekete geçmeye çağırıyoruz.”

İMZA KAMPANYASI BAŞLATILDI

Memur-Sen’in organize ettiği imza kampanyası ile ilgili de bilgi veren Acar, “Memur-Sen olarak, aileyi korumak ve başörtüsü özgürlüğünün güvence altına alınması için başlattığımız imza kampanyasıyla diyoruz ki “Anayasa değişsin, Aile korunsun.” Bu minvalde tüm Türkiye’de olduğu gibi, Memur-Sen Bursa teşkilatı olarak da ilimizde bugün burada yarından itibaren de Şehreküstü’de ailenin, kadın ve erkekten oluşan bir birliktelik olduğunun deklare edilmesi ve kadınların, inançlarına veya isteklerine dayalı kıyafet tercihleri nedeniyle özel ve kamusal alanlarda ayrımcılığa uğramalarının kesin bir şekilde önlenmesi için gerçekleştirilecek olan imza kampanyamızı başlatmış bulunuyoruz.” dedi.

“TÜM VATANDAŞLARIMIZIN DESTEĞİNİ BEKLİYORUZ”

“Bu konu toplum olarak her birimizi ve nesillerimizi yakından ilgilendiriyor.” diyen Acar, “Sapkınlıkların ve fıtratımızda aykırı akımların toplumumuzu esir almaması için, diğer taraftan 12 yıl önceki karanlığa dönülmemesi, kılık kıyafet üzerinden ayrımcılık yapılmaması için bu imza kampanyasını başlatmış bulunmaktayız. Anayasa değişecek ve bu konular sonsuza dek ülkemizin önünden kalkacaktır. Tüm vatandaşlarımızın desteğini bekliyoruz. Yarınlarımızın korunması ve güvence altına alınabilmesi için bugünden harekete geçmeye ve kampanyamıza tüm halkımızı destek olmaya çağırıyoruz. Memur-Sen Genel Merkezimizin öncülüğünde tüm illerde kurulan stantlarımız kıymetli halkımızın duyarlılığına matuftur. Biz de ilimizde bugün burada yarından itibaren de 15 Temmuz Meydanı/ Şehreküstü’de kuracağımız standımızla tüm vatandaşlarımızı imzalarını atmaya ve kampanyayı desteklemeye davet ediyoruz. Kampanyamıza destek vermek için elektronik ortamdan https://imza.memursen.org.tr/ adresinden de katılabilirsiniz. “Anayasa değişsin, aile korunsun” sloganımızı bir kez daha hatırlatmak istiyorum.  “Aileye Değer” diyerek üstlendiğimiz bu kıymetli çalışmaya destek verdiğiniz için çok teşekkür ederiz.” diye konuştu.

Memur Sen Bursa İl Temsilcisi, Eğitim Bir Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, “İstiklâl Marşı’nın 12 Mart 1921’de TBMM’de milli marş olarak kabul edilmesinin 104. yılını aynı ruh ve bilinçle idrak etmenin heyecanı içindeyiz.” dedi.

Memur Sen Bursa İl Temsilcisi, Eğitim Bir Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, İstiklal Marşı’nın kabulünün 104. yılı dolayısı ile açıklamalarda bulundu. Acar, “Dünyanın bütün birleşik emperyalistlerine karşı, imanla, hür ve onurlu yaşamak için insanüstü bir dayanma ve direnişle verdiğimiz İstiklâl Harbi esnasında bu aziz milletin hayat, varlık, medeniyet ve istiklal anlayışını, kendi benlik ve kimliğini bütün dünyaya haykırarak ilan ettiği, gerçek bir varoluş deklarasyonu olan İstiklâl Marşının 12 Mart 1921’de TBMM’de milli marş olarak kabul edilmesinin 104. yılını aynı ruh ve bilinçle idrak etmenin heyecanı içindeyiz.” ifadelerini kullandı.

“İSTİKLÂL MARŞI BİZİM MİLLİ VAROLUŞ ANDIMIZDIR”

Devlet ve millet bütünlüğü ile yeni bir yüzyıl inşa edilmeye hazırlanıldığını vurgulayan Acar, “Kendilerini dünyanın efendisi zanneden güçlerin sömürü, yağma, işgal ve talana dayalı yeni bir küresel vesayet düzeni kurmaya çalıştıkları günümüzde, İstiklâl Marşını, tazelenmiş bir ruh ve heyecanla idrak etmek hayati önem arz etmektedir. İstiklâl Marşı, İstiklâl Harbi ile zirveye ulaşmış milli ruh ve heyecanı, tarihsel köklere dayanan dinamiklerle kimliğe dönüştürerek kalıcı kılan bir metindir. Millet olarak bizi var eden inanç, ruh, amaç, hürriyet aşkı, özgürlük tutkusu, benliğimiz, kimliğimiz en özlü deyiş, en vurucu ifadelerle İstiklâl Marşında ifadesini bulur. O bizim milli varoluş andımızdır. Tarihte birçok sefer olduğu gibi milli mücadelede milletin yıkılmaz iman ve iradesinin, yenilmez azim ve direncinin ilke, ruh, vicdan ve felsefesini ortaya koymaktadır. Bu manevi değerler iman ve vatan şairi Mehmet Âkif’in dizelerinde ölümsüzleşmiş, bizim ses bayrağımıza dönüşmüştür. Âkif’in diliyle milletimizin ruhundan doğmuştur. Âkif’in ‘Allah bir daha yazdırmasın’ dediği İstiklâl Marşı, kâğıda kalemle değil, bütün dünya emperyalistlerine karşı ölümüne verilmiş destansı bir mücadelenin teslim olmaz, dize getirilmez, yenilmez ruhuyla, kanla yazılmıştır.” diye konuştu.

“İSTİKLÂL MARŞI BİR VAROLUŞ MANİFESTOSU, VAROLUŞ DEKLARASYONUDUR”

Sözlerine devam eden Başkan Acar, şunları söyledi: “Böyle olmakla birlikte İstiklâl Marşı salt edebi zevk almak için okunan bir şiir değildir. Hararet, hareket, aidiyet ve heyecanı çok yüksek dizelerinde, tereddütsüz, korkusuz bir inanç, bir iddia, kararlılık, kükreyiş vardır. Dizeler yüksek dağların eriyen karlarıyla köpürüp gürüldeyen şelaleler gibi içinize, ruhunuza akmakta, varlığınızın şiirine dönüşmektedir. Milletimizin varlığıyla özdeşleşen istiklâl tutkusu, bir sel gibi akıp giden mısraların biçim bütünlüğü ile de dile getirilmeliydi ve öyle de oldu. Milli, manevi duygu ve dünyamızı inşa eden kavramlar, millet benliğine kökleşmiş muhteva, ses ve estetik biçimle yerleştirilmiştir. Milli varlığımıza temel olan birtakım değerleri milletimizin ruh dokusuna nakış gibi işlemesi sebebiyle İstiklâl Marşı bir varoluş manifestosu, varoluş deklarasyonudur. Öyle ki bu hususiyetiyle milletin tarihe mal olmuş millî mutabakat ve özgürlük yeminidir. Ve yine öyle ki, çağın değişen koşullarına göre anayasalar değişse bile İstiklâl Marşı kalıcı olmuştur. Çünkü o, bu milletin bin yıllık destanla tarihten süze süze var ettiği değişmez değerlere dayanır. Bizi her daim canlı, şuurlu tutan bu ruhun ölümüne var olma kararlılığını yok etmek veya zayıflatmak isteyen vesayet odakları, milli iradeye rağmen gasp ettikleri mevki ve yetkileri art niyetlerine alet ederek maalesef birkaç kez İstiklâl Marşını değiştirmeye yeltenmişlerse de, hıyanet ve husumetlerinde başarılı olamamışlardır. Çünkü görünürde onun şairi Mehmet Âkif olmakla beraber yine onun ifadesiyle bu marşı millet yazmıştır; millete ait gördüğü için de Safahat’ına almamıştır.“

“BU MİLLET, MİLLİ MÜCADELE RUHUNU ASLA KAYBETMEYECEK”

“Millet olarak var olma bilincimizi canlı, diri tutan bu ortak dayanağımıza, onun temsil ve telkin ettiği değerlere iyi sahip çıkmalı, iyi anlayıp, sonraki nesillere iyi anlatmalıdır.” diyen Acar sözlerini şöyle tamamladı: “Âkif’in ‘Asım’ın Nesli’ diye tanımladığı bir neslin öncülük yaptığı bu millet, milli mücadele ruhunu asla kaybetmeyecek, hayatın her alanında gösterdiği başarılarla yeni bin yılın şafağında yeni diriliş ve doğruluşlar gerçekleştirecektir. Eğitim-Bir-Sen olarak İstiklâl Marşının TBMM tarafından kabul edilişinin 104. Yılında Asım’ın Nesli olma iştiyakı, bilinci ve sorumluluğu ile Mehmet Âkif’i şükran ve minnetle yad ediyor, bize bu cennet vatanı, bugünlerimizi ve yarınlarımızı armağan etmek için seve seve canlarını veren tüm istiklâl şehitlerimizi ve gazilerimizi rahmetle anıyoruz.”

Memur-Sen Bursa İl Temsilcisi, Eğitim Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, “6 Şubat asrın felaketinin altından birlik ve beraberlik içerisinde kardeşlik ruhuyla ayağa kalkıyoruz.” dedi.

Memur-Sen Bursa İl Temsilcisi, Eğitim Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, 6 Şubat depreminin yıl dönümünde açıklamalarda bulundu. Acar, “6 Şubat 2023’te merkez üssü Kahramanmaraş olan, 11 ilimizde aynı anda meydana gelen 7,6 ve 7,7 ölçeğindeki şiddetli depremlerin üzerinden 2 yıl geçti. ‘Asrın Felaketi’ diye adlandırılan bu deprem fırtınaları, sadece söz konusu illerde yaşayan vatandaşlarımızı değil, bütün Türkiye’yi, sonra gönül coğrafyalarımızı ve bütün bir insanlık ailesini derin bir acıyla sarsmıştır. Devlet-millet bütünleşmesiyle bir saat bile geç kalmadan yaralarımızı sarmaya, harap olan şehirlerimizi onarmaya çalışmamıza rağmen ekonomiden sosyal hayata kadar süren olumsuz etkileri hâlâ sürmekte, acı ve hüznümüz tazeliğini korumaktadır.” dedi.

“CANLA BAŞLA ÇALIŞTIK”

Depremlerde 50 binden fazla vatandaşın hayatını kaybettiğini belirten Acar, “110 bin kişi yaralanmış, yüz milyar dolarlarla ifade edilen ekonomik kayıp meydana gelmiştir. Her şeye rağmen, devlet ve millet, tüm kurum ve imkânıyla kurtarma, yardım ve barınma için tam anlamıyla seferber olmuştur. Konut ve iş yerleri hızla planlanıp, inşa faaliyeti başlamıştır. O zor süreçte Eğitim-Bir-Sen ve Memur-Sen Kurtarma ekibimizle derhal sahaya intikal ettik; mağdur kardeşlerimizin sıkıntılarını gidermek için canla başla çalıştık. Maddi-manevi her bakımdan destek ve yardımcı olduk. Devlet ve millet olarak güçlü bir dayanışma sergiledik, kısa zamanda muazzam işler başardık.” diye konuştu.

“DEPREME DAYANIKLI ŞEHİRLER KURULMALI”

Türkiye’nin fay hatları üzerinde bulunduğuna vurgu yapan Acar, “Tarihten bu yana yaşadığımız birçok deprem bize temel bir kanunu öğretmiş olmalıdır. Gölcük depreminden sonra en son bu felakette de öğrendiğimiz bilgi ve tecrübe, depreme dayanıklı binalar yapmak, şehirler kurmak olmalıdır. Yeşil ve açık alanların, yatay yapılanmanın öne çıktığı, sağlam binalarla, kentsel dönüşümü başarmak mecburiyetindeyiz. İnsan ve hayat hassasiyetinin merkezde olması gereken bu işin vazgeçilmezliği, dokunulmazlığı, rantı olmamalıdır. Bu felaketin, felaket yıkımın altından birlik ve dayanışmayla, kardeşlik ruhuyla, paylaşmakla, sahiplenmeyle kalktık, kalkıyoruz. İnançla, akılla, çalışmayla, azimle, umutla, bilimle, bilgiyle dirayetle, metanetle, fedakârlıkla kalkıyoruz, kalkacağız.” İfadelerini kullandı.

“EĞİTİM KURUMLARININ İNŞAASINA ÖNCELİK VERİLMELİ”

Başkan Acar sözlerini şöyle tamamladı: “Bu vesileyle yetkililere bir defa daha sesleniyoruz: Depremden etkilenen illerde yeniden inşa ve kentsel dönüşüm uygulamaları çerçevesinde eğitim çalışanlarının konut ihtiyacına ve eğitim kurumu inşasına öncelik verilmelidir. Ayrıca mevcut kurumların altyapıları ve kapasiteleri güçlendirilmelidir. Eğitim Bir-Sen olarak, depremlerde hayatını kaybeden vatandaşlarımıza Allah’tan rahmet, yaralılarımıza sağlık ve huzur diliyoruz.”

Memur-Sen Bursa İl Temsilcisi, Eğitim Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı’nın ikinci dönemi ile ilgili değerlendirmelerde bulundu, çözüm bekleyen sorunlara değindi.  Acar, “Hayırlı, sağlıklı, başarı ve huzurlu bir dönem olsun inşallah” dedi.

Memur-Sen Bursa İl Temsilcisi, Eğitim Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı’nın ikinci dönemi ile ilgili açıklamalarda bulundu. Bursa’da 2 bin 3, Türkiye’de 75 bin 467 okulun bulduğunu ifade eden Acar, “Bursa’mızda 660 bin, ülkemizde 19 milyon 155 bin öğrencimiz; Bursa’mızda 40 bin 732, ülkemizde 1 milyon 168 bin öğretmen ve idarecimiz, eğitim-öğretim faaliyetlerini ikinci dönemde de yürütecekler. Hayırlı, sağlıklı, başarı ve huzurlu bir dönem olsun inşallah. Birinci dönemde olduğu gibi yeni dönemde de eğitim çalışanlarının büyük emek verecekleri bir dönem olacağından hiç şüphemiz yok. Gayretli çalışmalarına yeni dönemde de devam edecekleri için tüm eğitim çalışanlarımıza bir kez daha teşekkür ediyor, öğrencilerimize önümüzdeki dönemde, tüm alanlarda, girecekleri sınavlarda başarılar diliyoruz” dedi.

GELİR DAĞILIMINDA ADALET VURGUSU

“Bilindiği gibi birinci dönem, kamu görevlilerinin uzun yıllardır devam eden bazı taleplerinin karşılık bulduğu, ancak çalışma şartları başta olmak üzere, kronik sorunlara çözümlerin de bir miktar ıskalandığı bir zaman dilimi olmuştur.” diyen Acar şunları söyledi: “Ekonomi alanında tutmayan hedeflerin, geçersiz beklentilerin ve gerçeği yansıtmayan adımların maliyetinin kamu görevlileri ve emeklilerine yüklenmesini kabul etmek mümkün değildir. Ekonomik alanda atılacak adımlar, yapılacak düzenlemeler ve belirlenecek yöntemler adil, hakkaniyetli, alın ve akıl terinin değerini artıracak, çalışanları koruma altına alacak, gelir dağılımında adaleti sağlayacak nitelikte olmalıdır.”

“KAMU GÖREVLİLERİNE REFAH PAYI VERİLMELİDİR”

Yüksek enflasyonist ortamın alım gücünü iyice düşürdüğünü ifade eden Başkan Acar, “Kiraların, etiket fiyatlarının insaf sınırlarını aştığı bir süreç kamu görevlilerinin hayatını zorlaştırmaktadır. Eğitim çalışanlarının ve kamu görevlilerinin ücretlerinde oluşan kayıpları ve enflasyona yenilme riskini giderecek mahiyette iyileştirmeler yapılmalıdır. Tahmin edilen enflasyon ile gerçekleşen enflasyon arasındaki farklılıktan kaynaklı kayıpların telafisi eşel-mobil sistemi ile fark oluştuğu aydan itibaren maaşlara yansıtılmalı ve altışar aylık periyotlar beklenmemeli, kamu görevlilerine refah payı verilmelidir. Sadece büyükşehirlerle sınırlı kalmayan, kamu görevlilerini şehirlerden uzaklaşmaya zorlayan kira sorunu, bir geçim sorununa dönüşmüştür. Kamu görevlilerine kira yardımı yapılması konusunda bir an önce adım atılmalıdır. Kamu görevlilerinin, sabit gelirlilerin kahir ekseriyetini oluşturduğu geniş toplum kesimleri üzerine yıkılmış vergi yükünü azaltmak, gelir durumuna göre vergilemeyi tesis etmek üzere doğrudan vergilerin vergi gelirindeki payını yukarı çıkaracak tedbirlerin alınmasına ve dolaylı vergilerin azaltılmasına yönelik bir politika izlenmeli; kamu görevlileri için vergi dilimi % 15 oranına sabitlenmelidir.” dedi.

“BÜTÜN ÖĞRETMENLERİ KAPSAYAN BİR MESLEK KANUNU İYİLEŞTİRİLMESİNE İHTİYAÇ VARDIR”

Bütün öğretmenleri kapsayan bir meslek kanunu iyileştirilmesine ihtiyaç olduğunu belirten Başkan Acar, “Öğretmenlik Meslek Kanunu’ndaki iyileştirme; uzman ve başöğretmenlik, şiddete ilişkin yapılan düzenlemeler memnuniyetle karşılanırken emekliliğe yansıması boyutu eksik kalmıştır, bu sağlanmalıdır. Ayrıca öğretmenlerin yer değişikliği taleplerinin tam olarak karşılanmamasının doğurduğu mağduriyetler, ücretli öğretmen istihdamı gibi sorunların çözümünde ivedi olarak adımlar atılmalıdır. Eğitim ve öğretimle arasındaki sıkı bağ sebebiyle öğretmenlik kariyeri bağlamında düşünülmesi gerekli okul yöneticiliği ve yöneticilerin özlük hakları gibi konuları düzenleyen, resmî veya özel öğretim kurumu ayrımı yapmaksızın bütün öğretmenleri kapsayan bir meslek kanunu iyileştirilmesine ihtiyaç vardır. Şube müdürü, ilçe müdürü, il müdür yardımcısı ve şefler başta olmak üzere, yönetim hizmetleri kadro grubuna, görev, yetki ve sorumluluklarının genişliğiyle uyumlu olmayan, yetersiz özlük hakları verilmiştir. Yönetim hizmetleri kadro grubunun özlük hakları, sorumlulukları ekseninde iyileştirilmeli, rotasyondan kaynaklanan sorunlar çözülmeli; öğretmen iken yönetim hizmetleri kadrolarına atananlara uzman ve başöğretmenlik hakkı tanınmalıdır.” diye konuştu.

“ALAN DEĞİŞİKLİĞİ KONUSUNDAKİ BEKLENTİLER ACİL KARŞILAMALIDIR”

Başkan Acar sözlerine şöyle devam etti: “Yıllardır sorun haline gelen okul öncesi öğretmenlerimiz ve yöneticilerimizin çalışma saatlerinde yeterli düzenleme bir an önce hayata geçirilmelidir. Yine Rehber Öğretmen arkadaşlarımızın başka okul veya kurumlara resen görevlendirilmeleri uygulaması sona erdirilmelidir. Millî Eğitim Bakanlığı’nın alan değişikliği konusunda sessiz kalmamalı, öğretmenlerin alan değişikliği konusundaki haklı ve yerinde beklentilerini acil karşılamalıdır. Eğitim-öğretim hizmetinin aksamadan yürütülmesi için emek sarf eden genel idare hizmetleri, teknik hizmetler, yardımcı hizmetler ve diğer hizmet sınıflarında çalışanların mali ve özlük hakları iyileştirilmeli; eğitim-öğretim sınıfı çalışanlarına tanınan haklar kendilerine de tanınmalıdır. Memur ve hizmetlilerin görev tanımları yapılmalı. “Yöneticilerin verdiği diğer görevleri yapar” şeklindeki ifadelerin yer aldığı mevzuat hükümleri değiştirilmelidir. Personele, haftalık 40 saati aşan çalışmalarının karşılığı fazla çalışma ücreti ödenmesi ya da personel yetersizliği gerekçesine sığınılmadan fazla çalışma karşılığı izin hakkından faydalanmalarının sağlanması yönünde düzenleme yapılmalıdır.”

“DOĞUM İZNİ SÜRESİ 16 HAFTADAN 52 HAFTAYA ÇIKARILMALI”

“Kamu personel rejiminde kademe/derece ilerlemesi ile ek göstergeyi irtibatlandıran bir süreç hayata geçirilmelidir” diyen Acar, “Toplu sözleşme hükmü uygulanarak, her bir kadro unvanının birinci dereceye kadar yükselebilmesi sağlanmalı ve birinci dereceye yükselen kamu görevlilerinin ek göstergeleri en az 3600 olmalıdır. Kadın kamu görevlilerinin aile-iş hayatı uyumunu artırmak için analık süreleri iyileştirilmeli, doğum izni süresi 16 haftadan 52 haftaya çıkarılmalı, süt izni süreleri iki yıla çıkarılmalı ve ilk yıl için günde üç saat olarak uygulanmalı, kurumlarda ücretsiz kreş hizmeti verilmeli, bu hizmetin sunulamadığı yerlerde kreş yardımı ödenmeli, doğum sonrası yarım zamanlı çalışma yönetmeliği çıkarılmalı ve tam istihdam güvencesiyle esnek çalışma modelleri geliştirilmelidir. Genel idare hizmetleri, teknik hizmetler, yardımcı hizmetler ve diğer hizmet sınıflarında çalışanların mali ve özlük haklarının iyileştirilmesine yönelik adım bir an önce atılmalıdır. Eğitim-öğretim sınıfı çalışanlarına tanınan haklar kendilerine de tanınmalıdır. Bununla birlikte, yardımcı hizmetler sınıfı çalışanlarının görev tanımlarındaki belirsizlik ortadan kaldırılmalı; aşçılar THS’ye, bütün YHS çalışanları ise GİH sınıfına geçirilmelidir.” ifadelerini kullandı.

“SENDİKAL MÜCADELE KARARLILIKLA SÜRECEK”

Eğitim çalışanlarının haklarının korunması adına sendikal mücadelenin kararlılıkla süreceğini vurgulayan Acar, sözlerini şöyle tamamladı: “Okullar arasındaki nitelik farkının sebeplerinden biri de fiziki altyapı ve donanım eksiklikleridir. Eğitim-öğretim yılı ikinci dönemi başlarken bir an evvel, sınıf ve öğrenci sayısı, personel sayısı, büyüklük gibi kıstaslar esas alınarak her okula münhasır bir ödenek tahsis edilmeli, okul bazlı bütçe uygulamasına geçilmelidir. Üyelerimizin ve eğitim çalışanlarının haklarının korunup geliştirilmesi, hayat ve çalışma şartlarının iyileştirilmesi, sorunlarına çözüm bulunması, emeğin saygınlığının artırılması, mevcut kazanımlara yenilerinin eklenmesi için sendikal yürüyüşümüzü alanda kararlılıkla sürdüreceğiz.”

Memur-Sen Bursa İl Temsilcisi, Eğitim Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, “Gece gündüz demeden gerçeğin peşinde koşan, halkı doğru bilgiyle buluşturup ortak bilincin oluşmasına katkıda bulunan basın mensuplarının 10 Ocak Çalışan Gazeteciler Günü’nü kutluyoruz.”

Memur-Sen Bursa İl Temsilcisi, Eğitim Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, 10 Ocak Çalışan Gazeteciler Günü dolayısıyla bir mesaj yayınladı. Başkan Acar, “İnsanları gelişmelerden haberdar etmek için, doğru bilgi ve haber peşinde çeşitli zorlukları göğüsleyerek çalışan gazeteciler, bilgi toplumunun, insan hakları ve demokrasinin gelişmesine büyük katkı sağlamaktadır. İletişim ve haberleşme ihtiyacının hayatın vazgeçilmez unsuruna dönüşmesiyle birlikte gazetecilik hayati önem arz eder olmuştur. Bugün sosyal medyanın araç ve mecralarını da kullanan gazetecilik imkânları ile artık hiçbir şey hiç kimseye gizli kalmamaktadır. Dünyanın en uzak yerlerinde vuku bulan olaylardan anında haberdar olunmakta, bir gün öncesine ait haber ve bilgiler bile güncelliğini yitirmekte, artık eskimiş sayılmaktadır.” dedi.

“GAZZE’DE GAZETECİLER, SİYONİST ÇETELER TARAFINDAN HEDEF SEÇİLDİ”

“Basın özgürlüğüyle birlikte korunması gereken basın ahlakı, her alanda toplumun gelişmesinin, temel hakların, barışın ve adaletin güvencesidir.” diyen Acar, şunları söyledi: “Basının doğru haberi ve bilgiyi yaygınlaştırarak barışa, huzura, hakka, hukuka, adalete katkı ve öncelik vermesi, bütün insanlığın selameti ve medeniyet adına vazgeçilmez önemdedir. Çünkü medya, kötü niyet ve maksatlar için kullanıldığında, gerçekler insanlardan gizlenmekte, doğrular çarpıtılmakta, algı ve anlayışlara yalan egemen olmakta, haklar ihlal edilmekte, hukuk çiğnenmekte, sonuçta işgalin, talanın, yıkımın, kıyımın, katliamın aracı yapılabilmektedir. En aşağılık, en trajik örneği İsrail’in Gazze katliamında görüldüğü gibi medya, tarihte eşi benzeri görülmemiş bir soykırımda enformatik araç olarak kullanılırken, işlediği savaş suçlarını dünya duyurmaya çalışan gazeteciler siyonist çeteler tarafından hedef seçilmiş ve 7 Ekim 2023’ten beri 200’ü aşkın gazeteci katledilmiştir. Bütün bunlar herkesin gözü önünde meydana geliyorken, başta dünyanın anlı şanlı medya kuruluşları ve gazetecileri olmak üzere, siyasetçilerin, kurumların ve sivil toplum kuruluşlarının üç maymunu oynaması, hak, hürriyet, basın özgürlüğü vesaire konularla ilgili parlak cümlelerinin, söylemlerinin yalan olduğunu ortaya koymuştur.”

“GAZETECİLER, HER TÜRLÜ TAKDİRİ HAK ETMEKTEDİR”

Başkan Acar sözlerini şöyle tamamladı: “Her şeye rağmen, sahada olayların tam içinde, meslek ahlakından taviz vermeden haberin peşinde koşturan fedakâr basın emekçileri, ölümü göze alarak, bombalamaların, yıkım ve kıyımların ortasında hakikatin gözü, kulağı, dili olmaktadır. Toplumun anayasal güvence ve teminat altına alınmış doğru ve sağlıklı haber alma hak ve özgürlüğünü, zorlu şartlarda ve çoğu zaman hayatları pahasına sürdüren gazeteciler, her türlü takdiri hak etmektedir. Eğitim-Bir-Sen olarak, gece gündüz demeden gerçeğin peşinde koşan, halkı doğru bilgiyle buluşturup ortak bilincin oluşmasına katkıda bulunan basın mensuplarının 10 Ocak Çalışan Gazeteciler Günü’nü kutluyoruz.”

Eğitim-Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, eğitim öğretimde yaşanan sorunlara karşı, çözüm önerileri sunduğu açıklamasında; Millî Eğitim Bakanlığı’nı eğitim paydaşlarıyla istişareye davet ederek, “Köklü sorunlara kalıcı çözümler bekliyoruz. Bu da kararlı bir iradeyle mümkündür.” dedi.

Eğitim-Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube, Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü önünde eğitim öğretimde yaşanan sorunların, çözüm önerilerinin ve taleplerin ele alındığı bir basın açıklaması gerçekleştirdi. Burada konuşan Eğitim-Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, “Tüm kademeleriyle bugün başlayan, 2022-2023 Eğitim Öğretim yılının öncelikle hayırlı olmasını diliyoruz. Her eğitim öğretim yılına büyük bir heyecan ve mutlulukla başlayan eğitim çalışanlarımız bu yıl buruk ve kırgınlar, moral ve motivasyonları maalesef düşük. Yeni eğitim öğretim yılına donanımsal olarak hazır olsalar da arkadaşlarımızın kafalarındaki onlarca soru işareti bu hazır bulunuşa ve yeni başlangıcın heyecanına gölge düşürmüştür.” dedi.

“Yeni eğitim-öğretim yılı sorunların gölgesinde başladı”

Bugün buradan eğitim çalışanlarımızın tüm enerjilerini eğitim öğretime öğrencilerine verebileceği çalışma ortamını, barış ve huzurunu sağlayacak olan Milli Eğitim Bakanlığına ve devletimizin üst düzey yöneticilerine sesleniyoruz: Yeni eğitim-öğretim yılı, alım gücünün düştüğü, masraflarının arttığı, iyileştirmelere ve yeni gelişmelere rağmen istenilen seviyeye gelinemediği bir zeminde, sorunların gölgesinde başladı. Millî Eğitim Bakanlığı’nın sürekli olarak eğitimde fırsat eşitliğinden, mesleki eğitimin niteliğini artırmadan, okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılmasından bahsetmesine karşın, alandaki tecrübeleri görmezden gelen, eğitimin paydaşlarıyla yeteri derecede istişare etmeden hareket neticesinde bir türlü istenilen seviyeye ulaşılamıyor ve hedefler akamete uğruyor. Bu tür süreçlerin başarıya ulaşabilmesi için bakanlığın sürdürülebilir politikalar benimsemesi gerekir. Köklü sorunlara kalıcı çözümler ancak kararlı bir iradeyle mümkündür. Bu çerçevede, eğitimin sorunlarına okul bazlı bütçe, donanım, personel ihtiyacının giderilmesi hususlarının yanında, eğitim çalışanlarının ve kamu görevlilerinin ücretlerinde oluşan kayıpları ve enflasyona yenilme riskini giderecek mahiyette mali ve özlük haklarında iyileştirmeler yapılmasını sağlamak da esas olmalıdır. Her eğitim öğretim yılı başında sadece öğretmenlere verilen Eğitim Hazırlık Ödeneğinin Eğitim çalışanlarının tamamına kapsayacak şekilde genişletilip miktarı artırılarak verilmelidir. Enflasyon karşısında sembolik bir rakama dönüşen (1325 TL) yerine tüm eğitim çalışanlarının yüzünü güldürecek şekilde son bir yılın enflasyon oranında artırılarak verilmesini bir kez daha talep ediyoruz. Eğitim çalışanları birbirinden ayrılmaz bir bütündürler, bu sebeple eğitim çalışanları arasındaki ayrım son bulsun ve Eğitime hazırlık ödeneği eğitim çalışanlarının tamamına verilsin.” diye konuştu.

“Şube müdürlerine makam tazminatı verilsin”

3600 ek gösterge konusuna da değinen Başkan Acar, “6. dönem toplu sözleşme masasında tarihi bir başarı olarak elde ettiğimiz 3600 ek gösterge kazanımında, kapsama şeflerimizin dâhil edilmemiş olması çalışma barışı huzuruna, verimine olumsuz etki etmektedir. Bu adaletsizlik giderilmeli şefler de 3600 ek göstergeden yararlandırılmalıdır. Diğer memur, yardımcı hizmetli ve eğitim çalışanlarının da tazminat oranlarında artış yapılması zorunluluğu ortadadır. Eğitim öğretimin sağlıklı bir şekilde işleyişi ve yönetilmesinde en önemli unsurlardan birisi olan şube müdürlerinin makam tazminatı verilmesi, özel hizmet tazminatlarının artırılması zorunluluk arz etmektedir. Meslek Kanununun getirdiği uzman ve başöğretmenlik düzenlemesinden öğretmenlikten gelen şube müdürleri ve eğitim yöneticilerimiz de faydalanabilecek şekilde düzenleme yapılması zaruri bir durumdur.” dedi.

“Öğretmenlik meslek kanunu; öğretmene destek kanunu olsun”

Öğretmenlik Meslek Kanunu ile ilgili de konuşan Acar, “Çalışanlar arasında toplumsal saygınlığı en yüksek kesim olan öğretmenlerimizin sorunlarına yasal dayanak oluşturmak adına 14 Şubat 2022 tarihinde yürürlüğü giren Öğretmenlik Meslek Kanunu sahanın beklentilerinden uzak kalarak, öğretmenlerimizin ve yetkili sendika olarak bizlerin görüşleri dikkate alınmadan hazırlanmış ve kabul edilmiştir maalesef, bakanlığımız yasaya yeterli duyarlılığı göstermemiş, alanın görüşüne başvurulmasına rağmen taslağın virgülüne bile dokunmadan olduğu gibi çıkmıştır. Sendika olarak Toplu Sözleşme teklifimiz esas olsun sınav tartışması son bulsun diyoruz. Bizler yetkili sendika olmanın omuzlarımıza yüklediği sorumluluğun bilinciyle kanun çıkmadan önce toplu sözleşme döneminde hazırladığımız teklife uygun şekilde 8 yıl süreyle fiilen öğretmenlik yapmış olanlara uzman öğretmen, en az 4 yıl süreyle fiilen uzman öğretmenlik yapmış olan öğretmene ise başöğretmen özel hizmet tazminatı ödenmesini istiyoruz. Çünkü Öğretmenlik mesleği zaten kariyer mesleğidir. Öğretmenlerin 60 yıllık hayali olan ve bir oldu bitti ile yasalaştırılan Öğretmenlik Meslek Kanunu; Öğretmene destek kanunu olsun, öğretmenlerin kâbusu olmasın, Hükümeti ve siyasi partilerimizi sesimizi duymaya, Meclisin açılması ile birlikte yasal düzenleme yapılarak yanlıştan dönmeye çağırıyoruz.” ifadelerini kullandı.

“Promosyonlar güncellenmeli, YHS kaldırılmalıdır”

Enflasyon ateşinin sabit gelirlileri tüm şiddetiyle yaktığı bugünlerde alınan banka promosyonlarının anlamını yitirdiği dile getiren Acar, “Promosyonların, eriyip gittiğini görüyoruz. Yapılan üç yıllık anlaşmalar karşılığında çalışanlara ödenen rakamların bir an önce güncellenmesini veya ihalelerin tek taraflı iptal edilerek yeniden yapılması gerektiğini savunuyoruz. Karlılıkta rekorlar kıran bankaların kazançlarını başta maaş müşterilerine borçlu olduklarını hatırlatarak, kayıpları önleyici, müşterilerini tatmin edecek promosyon artışlarını bir an önce gerçekleştirmelerini uğranan zararın telafi edilmesini istiyoruz. Millî Eğitim Bakanlığı kadrolarında genel idare hizmetleri sınıfı, teknik hizmetler sınıfı, yardımcı hizmetler sınıfı ve diğer hizmet sınıflarında çalışanların eğitim-öğretim hizmetinin aksamadan etkin şekilde yürütülmesi için emek harcadığı gerçeği görülmelidir. Görev tanımları görevde yükselme imkânları, ek gösterge hakları olmayan mevcut YHS personelinin diğer hizmet sınıflarına geçirilmesini istiyoruz. Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü önünden bir kez daha sesleniyoruz YHS KALDIRILMALIDIR; “Huzur, hukuk ve hüküm eksikliğiyle çalışmak zorunda bırakılan YHS ayıbından kurtulmanın zamanı geldi” diyoruz.” diye konuştu.

“Ünvan değişikliği sınavları konusunda somut adımlar atılmalı”

Unvan değişikliği sınavları ve sözleşmeli öğretmenlik konularıyla ilgili de açıklamalarda bulunan Acar, “ Memur ve hizmetliler başta olmak üzere, genel idare hizmetleri sınıfı, teknik hizmetler sınıfı, yardımcı hizmetler sınıfı ve diğer hizmet sınıflarında yer alan eğitim çalışanlarının liyakat ve kariyer ilkeleri çerçevesinde mesleki ilerlemelerini sağlayan en önemli araçlardan biri olan unvan değişikliği sınavları konusunda somut adım atılmalı; sınav ve atama takvimi, Bakanlık çalışma takvimine alınarak belirsizlik giderilmelidir. MEB KİK toplantısında alınan karar gereği Görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavları takvime bağlanarak 2022 yılı içerisinde gerçekleştirilmeli; sınav takvimi ilan edilmelidir.” diye konuştu.

“Sözleşmeli öğretmenlik uygulamasına son verilmeli”

Sözleşmeli öğretmenlik uygulamasının hukuki olmadığını belirten Acar, “Kamu personel sisteminin temel yaklaşımı, insan onurunu öncelemek, insan haklarına saygılı olmak, saygın iş ilkesine dayanan mali, sosyal ve özlük hakları ile çalışma şartları olmalıdır. Bu eksende, öğretmen istihdamında sözleşmeli öğretmenlik dayatması, hukuki olmadığı gibi çalışma ilişkileri yönünden de kabulü ve tahammülü mümkün değildir.  Öğretmenlerin anayasal haklarını sınırlayan, aile bütünlüğünü bozan, eşleri birbirinden, çocukları da anne babalarından ayrı bırakan, öğretmeni eşi ile işi arasında tercihte bulunmaya zorlayan, öğretmenler odasında ayrımcılık oluşturan, mesleği ve öğretmenin itibarını zedeleyen sözleşmeli öğretmenlik uygulamasına son verilmeli, sözleşmeli öğretmenler kadroya geçirilmelidir. Ücretli öğretmenlik diye bilinen Ek Ders Ücreti Karşılığı derse giren meslektaşlarımıza da yerine derse girdiği kadrolu öğretmenin haklarından faydalanacak bir uygulama olan sigortasının tam ödendiği, asgari ücretin üzerinde bir ücret ve nöbet, belletmenlik ücreti gibi ilave haklardan faydalanmaları sağlanmalıdır. Bütün bunları ortadan kaldıracak kadrolu istihdam esas olmalıdır. 4C, 4B ve Sözleşmeli, ücretli uygulamalarından vazgeçilmeli. Kadrolu istihdam esas alınmalıdır.” dedi.

“Okullara tahsis edilen ödeneklerin de artırılması gereklidir”

Acar sözlerine şöyle devam etti: “Öğretmen atama ve yer değiştirme iş ve işlemlerinde eğitim-öğretim faaliyetlerini sekteye uğratacak düzeydeki tasarım eksiklikleri, öğretmenlerin yer değişikliği taleplerinin karşılanamamasına, mağduriyetlerin yanı sıra çalışma barışının bozulmasına ve motivasyon kaybına neden olmaktadır. Dezavantajlı ve elverişsiz şartların hüküm sürdüğü yerleşim yerlerinde görev yapan eğitim çalışanlarına yönelik gönüllülüğü esas alacak tedbirlerin alınması, rasyonel atama ve yer değiştirme sistemlerinin kurulması, eğitimcilerin en büyük beklentilerindendir. Eğitim kurumu yöneticiliği, profesyonel bir meslek olarak tanımlanıp, münhasır kadrolar üzerinden kazanılmış hakların korunduğu bir düzlemde liyakat ve mesleki ilerleme ekseninde yeniden kurgulanmalıdır. Eğitim kurumu yöneticilerinin iş sağlığı ve güvenliği ile sosyal güvenlik mevzuatı çerçevesinde işveren vekili statüsünde olmasından kaynaklı idari para cezalarının yükümlüsü olmaları hakkaniyete ve adalete aykırıdır. Bu yükümlülük kişisel olmaktan çıkarılmalıdır.  Okullar arasındaki nitelik farkının sebeplerinden biri de fiziki altyapı ve donanım eksikliğidir. Okulların laboratuvar, yabancı dil sınıfı, bilgisayar sınıfı ve ders kitabı haricindeki öğretim materyali ihtiyacı had safhadadır. Hâlihazırda eğitim kurumu yönetimlerinin kullanımına tahsis edilmiş ödenekler yeterli değildir. Özellikle mal ve hizmet fiyatlarının, etkisi her geçen gün hissedilen enflasyonist bir ortamda sürekli arttığı göz önüne alındığında, okullara tahsis edilen ödeneklerin de artırılması gereklidir. Eğitim-öğretim yılı başlamadan, sınıf ve öğrenci sayısı, personel sayısı gibi kıstaslar esas alınarak her okula ihtiyaçları karşılayacak ölçüde münhasır bir ödenek tahsis edilmelidir. Pansuman tedbir olarak devreye sokulan TYP ise yaraya merhem olamamaktadır. Her sene olduğu gibi bu sene de bu kapsamda okullarımız temizlik personeli bulmakta çok zorlanıyor, #TYP/Toplum Yararına Çalışma Projesi, Okullarımızın Zararına Projesine dönüşmüştür; sınırlama gelmesi dolayısıyla (9 ay) 2017 sonrası çalışmamış olmak gibi. Bu sebeple #TYP şartnamesi mutlaka esnetilmeli, yaraya merhem olacak hâle getirilmelidir. Ayrıca okullarımız muhakkak güvenlik görevlisi de verilmelidir.”

“Mülakat uygulaması kaldırılmalı, ek göstergedeki eksikler giderilmeli”

Başkan Acar, sözlerini şöyle tamamladı: “Eğitim-öğretim hizmeti esnasında veya verilen eğitim-öğretim hizmetinden kaynaklanan nedenlerle eğitim çalışanlarına karşı cebir, şiddet veya tehdit kullanan kişilere karşı yasal düzenleme yapılması; hapis cezası verilmesi, eğitim kurumlarında görev yapan personele karşı görevleri sırasında veya görevleri dolayısıyla işlenen kasten yaralama suçunun tutuklama nedeni varsayılan suçlardan sayılması ve eğitim çalışanlarına karşı işlenen suçlar sebebiyle ceza hukuku çerçevesinde yürütülmekte olan işlemlerde ve davalarda personelin talebi üzerine bakanlığın hukukî yardımda bulunması noktasında düzenleme yapılmalıdır. Öğretmen atamaları için mevcut durumda uygulanan, KPSS ve sözlü sınavdan oluşan atama yöntemi uzun yıllardır devam eden, toplumsal maliyet üreten, mağduriyetler oluşturan kronik sorunlar ve soru işaretleri barındırmaktadır. Öğretmen adaylarının istihdamındaki mülakat uygulaması, adaylar arasında eşit, adil ve hakkaniyete uygun bir sonuç vermemekte, mağduriyete yol açmaktadır. Bu nedenle, öğretmen atamalarıyla ilgili karar verme süreçlerinde mülakat yöntemi kaldırılmalıdır. İstihdamda güçlük çekilen yerlerde teşvik sistemi hayata geçirilmeli. Ek gösterge artışındaki eksiklikler giderilmelidir. Bakanlığımızın, eğitim çalışanlarının sorunlarına kayıtsız kalmaması, sahadan yükselen sese kulak vermesi, eğitim paydaşlarının tekliflerini göz ardı etmeden kararları alması, eğitimin niteliğini ve verimliliğini artıracaktır. Beklentiler doğrultusunda atılacak hızlı adımlar, eğitim çalışanlarının yüksek motivasyonla işlerini daha verimli yapmalarını sağlayacaktır. Eğitim-Bir-Sen olarak, Türkiye’nin daha müreffeh olma yolundaki uzun vadeli hedeflerine ancak sorunlarını aşmış bir eğitim sistemiyle erişebileceğine inanıyor; sorunların çözüme kavuşturulacağı bir eğitim-öğretim yılı temenni ederek, bütün eğitim çalışanlarına ve öğrencilerimize başarı dolu bir yıl diliyoruz.”

Eğitim-Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, 2022-2023 eğitim-öğretim yılının zor şartlar altında başladığını ifade ederek, Milli Eğitim Bakanlığı’nın sahadan gelen sese kulak vermesi gerektiğini ifade etti. Acar, “Eğitim-Bir-Sen olarak, sorunların çözüme kavuşturulacağı bir eğitim-öğretim yılı temenni ediyoruz” dedi.

2022-2023 eğitim-öğretim yılının zorlu şartlar altında başladığını ifade eden Eğitim-Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, “Yeni eğitim-öğretim yılı, alım gücünün düştüğü, masraflarının arttığı, iyileştirmelere ve yeni gelişmelere rağmen istenilen seviyeye gelinemediği bir zeminde, sorunların gölgesinde başlıyor. Millî Eğitim Bakanlığı’nın sürekli olarak eğitimde fırsat eşitliğinden, mesleki eğitimin niteliğinin artırılmasından, okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması çabalarından bahsetmesine karşın, alandaki tecrübeleri görmezden gelen, eğitimin paydaşlarıyla yeteri derecede istişare etmeden hareket mantalitesi neticesinde bir türlü istenilen seviyeye ulaşılamıyor ve hedefler akamete uğruyor. Bu tür süreçlerin başarıya ulaşabilmesi için bakanlığın sürdürülebilir politikalar benimsemesi gerekir. Köklü sorunlara kalıcı çözümler ancak kararlı bir iradeyle mümkündür.” dedi. Eğitimde yaşanan birçok sorunla ilgili hâlâ somut adımların atılmadığını dile getiren Acar, “Bakanlığın, eğitim çalışanlarının sorunlarına kayıtsız kalmaması, sahadan yükselen sese kulak vermesi, eğitim paydaşlarının tekliflerini göz ardı etmeden kararları alması, eğitimin niteliğini ve verimliliğini artıracaktır. Beklentiler doğrultusunda atılacak hızlı adımlar, eğitim çalışanlarının yüksek motivasyonla işe başlamalarını sağlayacaktır.”

“Öğretmenlik meslek kanunun kapsamı genişletilmeli”

Öğretmenlik meslek kanununun kapsamı genişletilmesi gerektiğine dikkat çeken Acar, “Başta kariyer basamakları olmak üzere sorunlu tarafları giderilmelidir. 5 ve 6. Dönem Toplu sözleşmelerde masaya taşıdığımız, “Millî Eğitim Bakanlığı kadrolarında, eğitim-öğretim hizmetleri sınıfına dâhil kadrolarda bulunanlardan en az 8 yıl süreyle fiilen öğretmenlik yapmış olanlara uzman öğretmenler; en az 4 yıl süreyle fiilen uzman öğretmenlik yapmış olanlara ise başöğretmenler için öngörülen özel hizmet tazminatı ödenir” teklifi uyarınca, 8 yılını dolduran öğretmenlere uzman öğretmen, 12 yılını tamamlayanlara da başöğretmen unvanı verilmelidir. Bu çerçevede, toplu sözleşme teklifimiz esas olmalı, sınav tartışması da son bulmalıdır.” İfadelerini kullandı.

“Eğitim çalışanlarının, mali ve özlük hakları iyileştirilmelidir”

“Eğitim çalışanlarının mali ve özlük hakları iyileştirilmelidir” diyen Başkan Acar sözlerini şöyle sürdürdü, “Enflasyonun yukarı yönlü hareketinin arttığı, temel tüketim maddelerinin ve emtia fiyatlarının yoksunluk eşiğini yükseltip yoksulluk oranını artırdığı bir eşikteyiz. Günlük hayatı zorlaştıran, güven azaltıcı etkisini yoğunlaştıran ekonomik sarsıntı, etkisini en çok kamu görevlileri başta olmak üzere sabit gelirliler üzerinde hissettirmektedir. Bu çerçevede, eğitim çalışanlarının ve kamu görevlilerinin ücretlerinde oluşan kayıpları ve enflasyona yenilme riskini giderecek mahiyette mali ve özlük haklarında iyileştirmeler yapılmalıdır.”

“Sözleşmeli öğretmenlik dayatması hukiki değildir”

Sözleşmeli öğretmenliğin kaldırılması kadrolu istihdamın esas olması gerektiğini vurgulayan Başkan Acar, “Kamu personel sisteminin temel yaklaşımı, insan onurunu öncelemek, insan haklarına saygılı olmak, saygın iş ilkesine dayanan mali, sosyal ve özlük hakları ile çalışma şartları olmalıdır. Bu eksende, öğretmen istihdamında sözleşmeli öğretmenlik dayatması, hukuki olmadığı gibi çalışma ilişkileri yönünden de kabulü ve tahammülü mümkün değildir. Öğretmenlerin anayasal haklarını sınırlayan, aile bütünlüğünü bozan, eşleri birbirinden, çocukları da anne babalarından ayrı bırakan, öğretmeni eşi ile işi arasında tercihte bulunmaya zorlayan, öğretmenler odasında ayrımcılık oluşturan, mesleği ve öğretmenin itibarını zedeleyen sözleşmeli öğretmenlik uygulamasına son verilmeli, sözleşmeli öğretmenler kadroya geçirilmelidir.” diye konuştu.

“Öğretim yılına hazırlık ödeneği tüm eğitim çalışanlarına ödenmelidir”

GİHS, THS ve YHS ve diğer hizmet sınıflarına tabi eğitim çalışanlarının haklarının iyileştirilmesi gerektiğini belirten Acar, “Eğitimin kalitesi için ter döken memur ve hizmetli çalışanlarımızın özlük hakları iyileştirilmelidir. Millî Eğitim Bakanlığı kadrolarında genel idare hizmetleri sınıfı, teknik hizmetler sınıfı, yardımcı hizmetler sınıfı ve diğer hizmet sınıflarında çalışanların eğitim-öğretim hizmetinin aksamadan etkin şekilde yürütülmesi için emek harcadığı gerçeği görülmelidir. Öğretim yılına hazırlık ödeneği, öğretmenlerle birlikte eğitim ve öğretim hizmetlerinin yürütülmesinde emek sarf eden Millî Eğitim Bakanlığı’nın merkez ve taşra teşkilatı kadrolarında görevli tüm hizmet sınıflarındaki eğitim çalışanlarına da ödenmelidir. Memur ve hizmetliler başta olmak üzere, genel idare hizmetleri sınıfı, teknik hizmetler sınıfı, yardımcı hizmetler sınıfı ve diğer hizmet sınıflarında yer alan eğitim çalışanlarının liyakat ve kariyer ilkeleri çerçevesinde mesleki ilerlemelerini sağlayan en önemli araçlardan biri olan unvan değişikliği sınavları konusunda somut adım atılmalı; sınav ve atama takvimi, Bakanlık çalışma takvimine alınarak belirsizlik giderilmelidir.” ifadelerini kullandı.

“Öğretmenlerin yer değişikliği talebi karşılanmalı”

Öğretmenlerin yer değişikliği sürecinin yeniden kurgulanması gerektiğini ifade eden Acar, “Öğretmen atama ve yer değiştirme iş ve işlemlerinde eğitim-öğretim faaliyetlerini sekteye uğratacak düzeydeki tasarım eksiklikleri, öğretmenlerin yer değişikliği taleplerinin karşılanamamasına, mağduriyetlerin yanı sıra çalışma barışının bozulmasına ve motivasyon kaybına neden olmaktadır. Dezavantajlı ve elverişsiz şartların hüküm sürdüğü yerleşim yerlerinde görev yapan eğitim çalışanlarına yönelik gönüllülüğü esas alacak tedbirlerin alınması, rasyonel atama ve yer değiştirme sistemlerinin kurulması, eğitimcilerin en büyük beklentilerindendir.” dedi.

“Eğitim yöneticiliği profesyonel bir meslek olarak tanımlanmalı”

Yönetici görevlendirme sürecinin yeniden ele alınmasına vurgu yapan Acar, “Eğitim yöneticiliği alanında sürdürülebilir ve kabul edilebilir bir sistem inşa edilmelidir. Eğitim kurumu yöneticiliğinin eğitim liderliğine dönüştürülmesi, yöneticiliğin profesyonel bir meslek olarak ele alınarak ‘ikincil görev’ ve ‘görevlendirme’ kapsamından çıkarılarak kadro unvanlı bir uzmanlık mesleği hâline dönüştürülmesiyle mümkündür. Eğitim kurumu yöneticilerinin bir eğitim ve okul lideri olarak inisiyatif alanları genişletilmeli, mevzuat kuşatmasından kurtarılmalı, bürokratik rolleri azaltılmalı, yetkilendirilip güçlendirilerek eğitim-öğretimle ilgili rolleri öne çıkarılmalıdır. Eğitim kurumu yöneticiliği profesyonel bir meslek olarak tanımlanıp, münhasır kadrolar üzerinden kazanılmış hakların korunduğu bir düzlemde liyakat ve mesleki ilerleme ekseninde yeniden kurgulanmalıdır. Eğitim kurumu yöneticilerinin iş sağlığı ve güvenliği ile sosyal güvenlik mevzuatı çerçevesinde işveren vekili statüsünde olmasından kaynaklı idari para cezalarının yükümlüsü olmaları hakkaniyete ve adalete aykırıdır. Bu yükümlülük kişisel olmaktan çıkarılmalı, kurumsal hâle getirilmelidir. Okulların yardımcı personel ve donanım ihtiyacı karşılanmalı, okullara doğrudan ödenek tahsis edilmelidir. Okullar arasındaki nitelik farkının sebeplerinden biri de fiziki altyapı ve donanım eksikliğidir. Okulların laboratuvar, yabancı dil sınıfı, bilgisayar sınıfı ve ders kitabı haricindeki öğretim materyali ihtiyacı had safhadadır. Hâlihazırda eğitim kurumu yönetimlerinin kullanımına tahsis edilmiş ödenekler yeterli değildir. Özellikle mal ve hizmet fiyatlarının, etkisi her geçen gün hissedilen enflasyonist bir ortamda sürekli arttığı göz önüne alındığında, okullara tahsis edilen ödeneklerin de artırılması gereklidir. Eğitim-öğretim yılı başlamadan, sınıf ve öğrenci sayısı, personel sayısı gibi kıstaslar esas alınarak her okula ihtiyaçları karşılayacak ölçüde münhasır bir ödenek tahsis edilmelidir.” şeklinde konuştu.

“Eğitimcilere şiddete karşı yasal düzenleme yapılmalı”

Acar, “Eğitim-öğretim hizmeti esnasında veya verilen eğitim-öğretim hizmetinden kaynaklanan nedenlerle eğitim çalışanlarına karşı cebir, şiddet veya tehdit kullanan kişilere karşı yasal düzenleme yapılması; hapis cezası verilmesi, eğitim kurumlarında görev yapan personele karşı görevleri sırasında veya görevleri dolayısıyla işlenen kasten yaralama suçunun tutuklama nedeni varsayılan suçlardan sayılması ve eğitim çalışanlarına karşı işlenen suçlar sebebiyle ceza hukuku kapsamında yürütülmekte olan işlemlerde ve davalarda personelin talebi üzerine bakanlığın hukukî yardımda bulunması noktasında düzenleme yapılmalıdır.” dedi.

“Öğretmen atamalarında mülakat kaldırılmalı”

Öğretmen atamalarında mülakatların kaldırılması gerektiğini söyleyen Acar, “Öğretmen atamaları için uygulanan seçme, değerlendirme ve atama yöntemi işlevini yerine getirememektedir. Öğretmen atamaları için mevcut durumda uygulanan, KPSS ve sözlü sınavdan oluşan atama yöntemi uzun yıllardır devam eden, toplumsal maliyet üreten, mağduriyetler oluşturan kronik sorunlar ve soru işaretleri barındırmaktadır. Öğretmen adaylarının istihdamındaki mülakat uygulaması, adaylar arasında eşit, adil ve hakkaniyete uygun bir sonuç vermemekte, mağduriyete yol açmaktadır. Bu nedenle, öğretmen atamalarıyla ilgili karar verme süreçlerinde mülakat yöntemi kaldırılmalıdır.” diye konuştu.

“Sorunların çözüme kavuştuğu bir yıl diliyoruz”

Başkan Acar, son olarak şunları söyledi, “İstihdamda güçlük çekilen yerlerde teşvik sistemi hayata geçirilmeli. Değişen şartlar göz önüne alınarak banka promosyon sözleşmeleri güncellenmeli. Ek gösterge artışındaki eksiklikler giderilmelidir. Eğitim-Bir-Sen olarak, Türkiye’nin daha müreffeh olma yolundaki uzun vadeli hedeflerine ancak sorunlarını aşmış bir eğitim sistemiyle erişebileceğine inanıyor; eğitimcilerin beklentilerinin yerine getirilmesinin önemini ifade ediyor, sorunların çözüme kavuşturulacağı bir eğitim-öğretim yılı temenni ederek, bütün eğitim çalışanlarına ve öğrencilerimize başarı dolu bir yıl diliyoruz.”

30 Ağustos Zafer Bayramı dolayısıyla açıklama yayımlayan Eğitim-Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, “Yeni zaferlerin, çocuklarımıza vereceğimiz millî ve manevi değerlerle bezeli bir eğitimle mümkün olacağının bilincindeyiz.” dedi.

Eğitim-Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar, 30 Ağustos Zafer Bayramı’nın 100. yıldönümü dolayısıyla yaptığı açıklamada, “Ağustos, milletimizin tarih sahnesindeki kudretini, varlığını her şartta ikame ve idame ettireceğini gösteren büyük zaferlerle taçlandırılmış bir aydır. Malazgirt’ten başlayıp 30 Ağustos 1922’deki Büyük Taarruz ve Başkomutanlık Meydan Muharebesi’ne kadar tarih boyunca birbirini tamamlayan zaferler, milletimizin kimliğini tüm dünyaya gösteren, cesaretiyle dosta güven veren, düşmana korku salan güç ve ilham kaynağıdır.” dedi.

“30 Ağustos milletimizin istikbaline sahip çıkma kararlılığının sembolüdür”

30 Ağustos tarihinin önemine değinen Başkan Acar, “Gazi Mustafa Kemal komutasındaki ordumuzun 30 Ağustos’ta elde ettiği zafer, kahraman milletimizin istiklaline, istikbaline sahip çıkma kararlılığının sembolüdür. Tarih boyunca inandığı değerler uğruna her zaman varlığını ortaya koyan, hür iradesine hiç kimsenin zincir vuramadığı istiklal aşkıyla her zorluktan büyük zaferler çıkarmasını bilen milletimiz, bu karakteriyle tarih boyunca kimseye boyun eğmemiş, zamanla taktik ve strateji değiştiren işgalci emperyalizme karşı özgürlük mücadelesinde asla tereddüt etmemiştir. Yüzyıl önce vatanımızı işgal etmeye yönelenlerin, yüzyıl sonra bugün yeni silah, taktik, yöntem ve zihniyetle istiklal ve istikbalimize darbe vurmak isteyen aynı güçler olması tesadüf değildir. Binyıldır imkânsızlıklara göğüs gererek hür ve özgür yaşamayı başarmış milletimiz bugün de tahdit ve tehditleri, kumpas ve komploları boşa çıkaracak, iradesini teslim etmeyecektir.” diye konuştu.

 “Emperyalistlere izin ve imkan ilelebet verilmeyecektir”

Acar sözlerini şöyle tamamladı: “Bilim ve teknolojinin etkisiyle değişen dünyada biz ve çocuklarımız atalarımızın kanlarını, canlarını vererek bize emanet bıraktıkları bu vatanı, medeniyetler yarışında en ileri noktaya taşımayı mukaddes sorumluluğumuz olarak addediyoruz. Bu yolda kazanılacak yeni zaferlerin, çocuklarımıza vereceğimiz millî ve manevi değerlerle bezeli bir eğitimle mümkün olacağının bilincindeyiz. Malazgirt’ten 30 Ağustos’a kadar varlığımıza yönelen tüm tehdit ve saldırıları boşa çıkaran millî kararlılık, bugün de her yönden saldıran işgalci emperyalist muhterislere izin ve imkân vermedi, ilelebet vermeyecektir. Eğitim-Bir-Sen olarak, milletimizin 30 Ağustos Zafer Bayramı’nı kutluyor, bu vatanı korumak için canlarını feda eden şehitlerimizi rahmet, minnet ve duayla yâd ediyoruz.”

İŞKUR tarafından kamu kurumlarının yararlanması için yürürlükte olan Toplum Yararına Programlar (TYP) kapsamında düzenlemeye giden Milli Eğitim Bakanlığı’nın açıkladığı personel alımı şartlarına Eğitim-Bir-Sen Bursa 1 Nolu Şube Başkanı Ramazan Acar’dan eleştiri geldi. Okullarda temizlik konusunun çok mühim olduğuna dikkat çeken Acar, “Bu minvalde verilecek TYP kapsamındaki personel umudu artırmıştı; yayımlanan şartlara göre öyle olamadı maalesef sorunu çözmeye yetmediği gibi yeni sorunlar ortaya çıkardı. Şöyle ki; eskiden aynı personel üç eğitim-öğretim yılı (24 ay) çalıştırılabiliyor iken bu seneki uygulamayla sadece 9 (dokuz) ay çalıştırılabilecek, 15 tatilde işten çıkarılacak, tatil bitiminde 9 (dokuz) ayı tamamlamak üzere tekrar çağrılacak. Üstelik 27 Eylül 2017’den itibaren TYP kapsamında çalıştırılan hiçbir personel bir daha çalıştırılamayacak. Üstüne üstelik bu hafta sonu ve 30 Ağustos dahil 4 gün içinde personel bulunması isteniyor. Şartların bu kadar daraltıldığı bir ortamda kurumlar gerekli personeli nasıl bulacak? Öte yandan sadece dokuz aylığına kim çalışmak ister, orası da ayrı bir muamma.” diye konuştu.

“Okullarda temizlik hususu zora girecektir”

Tecrübeli personellerin yeniden alımının yapılmamasının ciddi bir soruna neden olacağını ifade eden Acar, “Okul temizliği basit bir iş değildir, iş öğrenilene kadar süre bitmektedir. Tecrübeli elemanların hiçbirinin bir daha işe alınmaması okullar açısından çok ciddi bir sorundur.  Bakanlık bu yaptığı ile işi imkansızlaştırmaktadır. Bakanlık bir an önce TYP düzenlemesinde düzeltmeye gitmelidir, yoksa bu haliyle okullarda temizlik hususu ciddi manada zora girecektir. Bu haliyle kalırsa geçen sene okullarda temizlik hizmeti yapan ve okullar açıldığında işe girme hayali kuran on binlerce kişiye de yazık olacaktır maalesef.” İfadelerini kullandı.

“Yol yakınken yanlıştan dönülmeli”

Acar sözlerini şöyle tamamladı: “Milli Eğitim Bakanlığı, keşke bu yeni düzenlemeyi yaparken alanda görev yapan okul yöneticileri ile bir istişare etmiş olsaydı, bugün bu yanlışa düşülmemiş olurdu. Yol yakınken yanlıştan dönülmeli ve okulların ihtiyacını görecek şekilde bir düzenleme yapılmalıdır. Ayrıca unutmadan ekleyelim, okul/kurumlarımıza güvenlik görevlisi de verilmelidir. Her zaman olduğu gibi okul yöneticilerimiz olağanüstü fedakârlık gösteriyorlar ama yeni bir omuz verilmesi gerekiyor bu hususta.”