Son zamanlarda; olumsuz olayların gerçekleşmesinden, ekonomik sorunlarla baş edememe veya başarısızlık yaşama endişesinden kaynaklanan korkuyu yenmek için:

‘Olumsuz deneyimlerin etkilerinden arınmak, güvenli bir psikolojik alan oluşturmak ve olumlu düşünme becerilerini geliştirmek’ gereklidir.

Tüm ebeveyn ve gençlere: Gelecek korkusu yaşamak, sizce ne kadar doğru?

Yaşam, bilimsel güzel bir eğitimle başlar.

Eğitimin kademeleri; ebeveyn destekli devam eder.

İlerlemesi kişinin üniversite yıllarına kadar nasıl bir yol izleyeceği hakkında fikir verir.

Bununla birlikte, öğrencilik yaşamının bittiği yeni bir döneme girecek olmak gençlerin bu yeni dönemi nitelikli bir hale getirip getiremeyeceği konusunda endişe duymasına sebep olabilir. Üniversitenin son yılı öğrencilerin mezun olduktan sonra hayatlarında yeni bir döneme girmeleri açısından ayrı bir öneme sahiptir.

Bu dönem, çeşitli sorumluluklar alması gerektiği konusunda kaygı yaratabilir.

Kişinin aklına gelebilecek soru işaretlerinden bazıları ailenin desteğinin yitirilmesi ve yaşam mücadelesinde yalnız kalacağı korkusu olabilir.

He zaman, her yerde ebeveyn destek vermeye devam ederse; “Kendi kendime yeterli olabilecek miyim?” sorusuna çözüm bulabilir.

Bu durum genç için oldukça büyük bir değişikliktir. Genellikle değişimler, bizi eskiden yeniye, devam eden aynı durumdan farklı bir başka duruma ve bilmediğimiz yeni bir yere sürüklemesin.

Bu değişimler, geleceğin belirsizliğini hissettirmemesi gerekir.

Geleceğe yönelik belirsizlik de yoğun bir şekilde kaygı duyulmasına ve pes etmeye sebep OLMAMASI için şu örneği görelim:

Ebeveyn ve Gençlere; ‘YAPAY ZEKA’ konusunda samimi bir itiraf:

Son günlerde korkmadan, çok basit çözümlerle Çin, ABD’nin önüne geçti.

Çin’in “ucuz ve güçlü yapay zekası” büyük teknoloji şirketlerini tedirgin etmeye devam ediyor.

Çin merkezli DeepSeek’in son yapay zeka (AI) modelinin diğer yapay zeka şirketlerinkinden daha kısa zamanda ve az kaynakla yazılması büyük teknoloji şirketlerini tedirgin ederken, bu modellerin giderek seri üretilebileceği tartışmasını ivmelendirdi.

Çinli DeepSeek’in sahibi Liang Wenfeng, başarının sırrını anlatırken, ekibinin çoğunun yeni mezun gençler veya bir-iki yıllık deneyime sahip kişiler tarafından kurulduğunu söylüyor.

Liang, “Deneyimli insanlar her zaman bildiklerini kesinkes uygularlar, ama deneyimsiz olanlar her şeyi baştan sorgular, araştırır. Belki de bu yüzden bizim gibi yeniler, köhnemiş duvarları yıkabiliyor” diyor.

Ortaya çıkardıkları şeye şu an; ABD Silikon Vadisi’nin en parlak isimlerinin ‘Vay anasını’ dediğine eminim.

Bu örnekleri Japonya’da; İnsansız ‘robotlu’ Otel servislerinde görebiliriz.

Yeni kuşaklar, yeni beyinler her zaman başarılı olmuşlardır!..

Yıldırım Belediyesi, Yazar Feyza Kartopu’nu Yıldırım’da ağırladı. Barış Manço Kültür Merkezi’nde düzenlenen programda ‘Çocuk Eğitiminde Hikâyenin Rolü’ konu başlığı ile ebeveynleri bilgilendiren Feyza Kartopu, Çocukluk ve Dijital Çağ, Dijital Çağda Hikâyenin Rolü üzerine anlatımını gerçekleştirdikten sonra vatandaşlardan gelen soruları yanıtladı. Daha sonra Mimar Sinan Çocuk Kütüphanesi’nde 6-12 yaş aralığındaki çocuklarla bir araya gelen Kartopu, uygulamalı masal anlatımı gerçekleştirdi. Düzenlenen program katılımcılardan tam not aldı. Kültür, sanat ve medeniyet kenti Yıldırım’ı her geçen gün yaptıkları çalışmalarla ileriye taşımaya gayret ettiklerini belirten Yıldırım Belediye Başkanı Oktay Yılmaz, “Kültürel mirasımızı, medeniyet havzamızın değerlerini gelecek nesillere aktarmaya gayret ediyoruz” dedi.

Bursa Büyükşehir Belediyesi tarafından ‘güçlü aile, güçlü toplum’ temasıyla düzenlenen ‘aile seminerleri’nin son konuğu Yazar Merve Gülcemal ile Yazar ve Yayıncı Bekir Develi oldu.

Bursa’da kültürden sanata, spordan altyapıya kadar birçok önemli projeyi hayata geçiren Büyükşehir Belediyesi, toplumun temel taşı olan aile kavramının güçlenmesi amacıyla da çalışmalarını sürdürüyor. ‘Güçlü aile, güçlü toplum’ temasıyla ikincisi düzenlenen ‘aile seminerleri’nin konuğu, Yazar Merve Gülcemal ile Yazar ve Yayıncı Bekir Develi oldu. Atatürk Kongre Kültür Merkezi’ndeki programa aileler yoğun ilgi gösterdi. Aile içi iletişim, aile içerisinde anne, baba ve çocuğun rolleri, nasıl davranılması gerektiği, ebeveynler ve çocukların birbirini sağlıklı bir şekilde anlayabilmesi gibi konuların ele alındığı seminerde, dinleyenler konuşmacıların anlattıklarını keyifle ve dikkatle dinledi.

Programa katılan Bursa Büyükşehir Belediye Başkanı Alinur Aktaş, üç buçuk milyon nüfuslu şehrin daha yaşanabilir hale gelmesi için gece gündüz çalıştıklarını söyledi. Tüm bu çalışmaların yanında aile kavramının korunmasının daha önemli olduğunu belirten Başkan Aktaş, özellikle annelere büyük yük ve görevler düştüğünü ifade etti. Bursa Büyükşehir Belediyesi’nin kadın, aile ve çocuk kavramlarına büyük önem verdiğini anlatan Başkan Aktaş, “Aileyi ayakta ve güçlü tutabilmek adına birçok program düzenliyoruz. Kadınların daha donanımlı hale gelebilmesi adına projeler geliştiriyoruz. Toplum olarak olayı Cumhurbaşkanı’na, Milli Eğitim’e, kaymakama, belediyeye atma yanlışında bulunuyoruz. Önce birey olarak bizler sorumluyuz. Evlatlarımızdan biz sorumluyuz ve inisiyatif almak zorundayız. Ailelerin daha çok bilinçlenmesi adına çalışmalarımızı sürdüreceğiz. Katılan herkese teşekkür ediyorum” dedi.

Programın sonunda Başkan Alinur Aktaş tarafından konuşmacılara günün anısına tablo hadiye edildi.

Nilüfer Belediyesi tarafından düzenlenen 300 çocuk ve ebeveynin katıldığı “Biz Bu Yaz Kütüphanedeyiz” etkinliği, Yaşar Kemal Ormanı’nda düzenlenen şenlikle sona erdi.

Nilüfer Belediyesi’nin on yılı aşkın zamandır sürdürdüğü “Biz Bu Yaz Kütüphanedeyiz” etkinliği bu yıl da düzenlenen şenlikle son buldu. Üçevler, Akçalar, Demirci, Misi, Konaklı ve Balkan mahallelerinden 300 çocuk ve ebeveyni 11-27 Temmuz tarihleri arasında “Biz Bu Yaz Kütüphanedeyiz” etkinliğine katıldı. Çocuklar ve ebeveynleri bir ay boyunca kitaplarla buluşup, okumalar gerçekleştirdi. Etkinliğin finali ise Yaşar Kemal Ormanı’nda düzenlenen şenlikle yapıldı. Şenliğe, Nilüfer Belediye Başkan Yardımcısı Remzi Çınar ile mahalle muhtarları da katılarak çocukların coşkusuna ortak oldu. Remzi Çınar öğrenci ve ebeveynlerine katılım belgelerini vererek etkinliğe katıldıkları için teşekkür etti. Bu tür etkinliklerin çocukların paylaşma ve birlikte hareket etme duygularını olumlu etkilediğini belirten Çınar, Nilüfer kütüphanelerinin ortaya koyduğu sosyal çalışmalara değindi.

Katılım belgelerini alan çocuklar ve ebeveynleri daha sonra Fatih Tatlıdil ve orkestra arkadaşlarının şarkılarıyla gönüllerince eğlendi. Bildikleri şarkılara eşlik eden çocuklar, dans ve müziklerle keyifli anlar geçirdi.

Hayat Hastanesi Klinik Psikoloğu Filiz Yakmaz Basılgan depremden sonra çocukların iyileşmesi ile ilgili ebeveynlere uyarılara bulundu.

Klinik Psikolog Filiz Yakmaz Basılgan, “Her yaş grubu çocuklar, hatta bebekler bile kötü bir şeyler olduğunda anlar ve neler yaşadıklarını hatırlarlar. Korkutucu bir olay olduğunda genellikle onların davranışlarında da değişiklikler gözlenir. Ağlamada artış, yetişkinlerden ayrılmak istememe, hatta yapışma hali, öfke nöbetleri, saldırgan davranışlar, uyku sorunları ve oluşan yeni korkularla birlikte daha önceki yapabildikleri şeyleri yapamamaya başlayarak yaşına göre davranış ve becerilerinde gerileme görülebilir. Davranış ve duygularındaki bu tür değişimler yardım ihtiyacı olarak değerlendirilmelidir” dedi.

Açıklamasında, ebeveynlerin böyle dönemlerde yapacağı çeşitli yardımların iyileştirici olabileceğini ifade eden Klinik Psikolog Filiz Yakmaz Basılgan, “Öncelikle çocuk ya da yetişkin böylesi korku verici bir durum yaşadıktan sonra en çok ihtiyaç duyacağı şey güvende hissetmektir. İlk önce odaklanılması gereken konu güvenliktir. Onun kendini güvende hissetmesi için sarılın ve yakınınızda kalmalarına izin verin. Korkutucu veya zor şeyler olduğunda onu koruyacağınızı söyleyin. Konuşmayı öğrenmekte olan çocuklar için basit sözcükler kullanın: ‘ben buradayım, yanındayım’ gibi. Onu korkutucu görüntü ve sohbetlerden uzak tutun.  İkinizin de sevdiği aktiviteler varsa eskiden yaptığınız yine onlara zaman ayırıp yapın. Sonraki süreçte neler olacağını bildiğiniz kadarıyla açık bir şekilde anlatın. Eski ev düzeni rutinlerinizi yakalamaya çalışın, uyku saati, yemek saati, aktivite saati gibi.  Bunlara sarılma saatini de ekleyebilirsiniz” şeklinde konuştu.

“GİDİŞ-DÖNÜŞ SAATİNİZİ VE NEREYE GİDECEĞİNİZİ ÇOCUKLARINIZA ANLATIN”

Ebeveynlere, “Gidiş-dönüş saatinizi ve nereye gideceğinizi çocuklarınıza anlatın. Mümkünse çocuğunuza size ait bir şey veya bir fotoğraf bırakın şu dönemde artan güven ihtiyacını düzenlemesi için ona yardımcı olur” diye seslenen Hayat Hastanesi Klinik Psikoloğu Filiz Yakmaz Basılgan açıklamasını şöyle sürdürdü:

“Çocuklar genellikle büyük olayların sebepleri hakkında yanlış varsayımlarda bulunurlar. Bu yanlış algılamaları hemen düzeltmeye çalışın. Sonrası içinde bu yanlış algılamaları tekrar ve tekrar düzeltmek için hazırlıklı olun. Çünkü çocuk yaşanan olayı bir kerede anlayamayacak ve hazmedemeyecek ve baş edebildikçe geri dönüşler yapacaktır. Net olun. Hatalı akıl yürütme sürecinin geliştiğini gördüğünüzde düzeltin ve netleştirin. Çocuğun başa çıkma yeteneği, çocuğun anlama yeteneği ile ilgilidir. Dürüst, açık ve net olun. Çocuklara ölüm ile ilgili gerçekleri anlatın. Durumu uzun uzun ve detaylı anlatmak yerine önemli noktaları hakkında bilgi verilmelidir. Bilgi verilmesi genellikle rahatsız edici olsa da yeterli bilgi verilmediğinde bir çocuğun hayal gücü tüm boşlukları dolduracaktır. Çoğu zaman bu hayali detaylar gerçeğinden daha fazla çarpıtılmış, hatalı ve korkutucudur. Bu durum uzun vadede iyileşme sürecini olumsuz etkileyebilir. Çocuk konuyu yeniden açtığında kaçınmayın. Diğer travma çeşitlerine benzer şekilde çocuk konu hakkında konuşmak istediğinde yanında olmalı, çocuk konuşmak istemediğinde ise konuşturma davranışından kaçınılmalıdır.”

“ÇOCUKLARIN DUYGULARINI İFADE ETMESİNE İZİN VERİN”

Çocukların duygularını ifade etmelerine izin verilmesi gerektiği konusuna dikkat çeken Klinik Psikolog Filiz Yakmaz Basılgan, “Duygularını ifade etmesine izin verin. Sizde duygularınızı ifade ederek ona model olabilirsiniz, böylece kaçınılması gereken bir şey olmadığını sizden model alarak öğrenir. Küçük çocuklar yardım istemek için ‘huysuzlaşabilir’. Bu huysuzluğun altında genellikle zor duygular vardır. Zor duygular zor davranışlar getirecektir. Çocuğunuzun duygularını etiketlemesine yardımcı olun.  Nasıl hissediyorsun sorusuna verilecek cevap bir duygudur ve çocuğunuzun nasıl hissettiğini adlandırmasına yardımcı olun: korkmuş, mutlu, kızgın, üzgün.  Onun bu şekilde hissetmesinin çok normal olduğunu söyleyin. Çocuğunuz böyle bir dönemde değişen davranışları olabilir. Saldırgan ve vurma davranışları gözlenebilir, böyle durumlarda duygusunu kabul, fakat davranışı reddetmek önemlidir.  Şöyle ki: Çocuğunuza ‘Kızgın hissediyorsun, kızgın olabilirsin ama bana vuramazsın’ gibi nasıl doğru davranacağını anlatın. Çocuğunuzun zarar vermeyecek şekillerde kızgınlığını ifade etmesine yardımcı olun: sözcükleri kullanarak, oyun oynayarak veya çizim yaparak.  Onun ve kendinizin iyi hissetmesine yardımcı olabilecek iyi giden şeylerden bahsedin. Çocuğunuzun duygularını ve olayları anlatma konusunda sizi yönlendirmesine, liderlik yapmasına müsaade edin” dedi.

EBEVEYNLERE ÖNEMLİ İPUÇLARI

Hayat Hastanesi Klinik Psikoloğu Filiz Yakmaz Basılgan, depremden sonra çocukların iyileşmesi ile ilgili ebeveynlere şöyle ipuçları verdi:

“Çocuğunuzun deprem anında ve sonrasında neler olduğunu anlatan bir hikâye anlatmasına izin verin.  Hikayesinin olması olanları anlamlandırmasına ve bununla daha iyi başa çıkmasına yardımcı olur. Çocuklar hikayelerini anlatmak için oyundan yararlanırlar. Örneğin, depremin nasıl bir şey olduğunu göstermek için blokları, oyuncakları fırlatabilirler. O anda yaşadıkları korkuyu ya da yalnız kalmışlığı oyuncaklarını oynatarak göstermeye çalışabilir. Neler hissettiği konusunda da çocuğunuzun anlatıp göstermesine eşlik edin. Anlatırken ve oynarken çocuğunuzun sizi yönlendirmesini izin verin.  Hikâye zor olduğunda, çocuğunuz ara vermeye ihtiyaç duyabilir: etrafta koşmak, sarılmak, başka bir şey ile oynamak gibi. Bu durum normaldir ve hazır olduğunda hikayesine geri dönüp devam edecektir.

Çocuğunuzun depremle ilgili oyunlarını izlemek veya deprem hikayelerini dinlemekte zorlanıyor iseniz destek almayı ertelemeyin.

Destekleyici kişilerle ilişkilerinizi sürdürün, içinde bulunduğunuz toplulukla, kültürle ve ritüellerle bağlarınızı kurun ve sürdürün. Yatma öncesi ritüelleriniz varsa bu çocuğa umut verecektir. Her zaman okuduğunuz bir hikâye, dua etmek gibi.

Çocuğunuza ancak kendinizle ilgilendiğinizde en iyi şekilde yardım edebilirsiniz. İhtiyaç duyduğunuzda başkalarından destek alın.

Çocuğunuza birlikte olacağınız konusunda güven verin. Çocuğunuzun size ihtiyacı var. Bazı şeyleri düzeltmek sizin kontrolünüzde olmasa bile sadece çocuğunuzun yanında olmak çocuğunuza yardımcı olacaktır.”

Partisinin grup toplantısında açıklamalarda bulunan Cumhurbaşkanı Erdoğan, Kılıçdaroğlu’nun, İmamoğlu için sarf ettiği “Baba-oğul gibiyiz” sözleriyle ilgili “Biz baba oğul gibiyiz. Bunları duyunca biz de içimizden, ‘Bay Kemal oğluna sahip çık’ diyoruz. O kendisine başka ebeveynler arama peşinde demeden duramadık. Şaka bir yana. 6’lı masanın yanında yöresinde olanların nereye gittikleri, hangi oyunu çevirdikleri bizim ilgilendirmez” dedi.

Bu Temmuz ve Ağustos sıcağında milyonlarca evde,  ailenin okul telaşı sardı..

LGS ve YKS sonuçları açıklandı, tercihler, tercihler..

LGS’de 1 milyon 31 öğrencinin sadece 188 bin 875’i LGS puanıyla öğrenci alan liselere yerleştirildi.  Diğerleri ise nereyi bulduysa oraya girdi. Ama sonuç yeterli mi? Değil..

Örneğin sınav puanı çok yüksek olanlar aynı liseye giremezken, diploma notu yüksek olanlar ilk sırada yerleştirildi.

Liselere girişte birden fazla kriter uygulanması kafa karışıklığını da beraberinde getiriyor. Bu da güven erozyonu yaratıyor. Aynı öğrenci, sınav aynı, ama kolejlere ayrı, bazı devlet liselerine ayrı, diğerlerine de apayrı sistemle öğrenci alınıyor.

Daha da önemlisi, her çocuğun başarılı olabileceği bir alan mutlaka vardır. İlgili kurumların görevi de onları keşfedip geliştirmektir. Peki LGS, YKS benzeri bu sınavlar bunu yapabiliyor mu?

Evet demek o kadar zor ki!..

Ebeveynler için en değerli varlıkları çocukları, en büyük yatırımları ise onların geleceğine yönelik yapılanlardır. Bunların en başında da  ‘Gençlerin’  iyi bir okul ve kaliteli eğitim gelir..

LGS’de nakil dönemi geldiğinde takke düşecek kel görünecek.

**

YKS’de, Üniversite sınavı, 3.2 milyon gencin umut yolculuğunda sonuçlara göre tercihler.. Sınavı kazanan 2.9 milyon aday 5 Ağustos’a kadar tercih yapacak.

Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) olan adı, Yaşama Kabul Sınavı (YKS) olarak betimlemek gerekir diye düşünüyorum.

Çünkü MEB, YÖK ve ÖSYM gençlerin gelecekte 50 yılını etkileyecek, hayat yolculuğunda asla sorumluluk almadı. İktidar istedi, YÖK barajı sıfırladı.

YKS’ye geçen yıl giren Mehmet ile bu yıl girip aynı neti yapan Aslı’nın sırası bir gece yarısı kararıyla 417 bin kişiye geriledi. Adaletli bir dünya için hukuk okuma hayali kuran Mehmet, sıralamanın altında kaldı. ‘Doğrular-Yanlışlar’ tasnifçisi ÖSYM, sınavlardan 3 yılda 3 milyar para topladı. Maliyeti kesip, kalanı hazineye aktarıp, iktidarın gözdesi oldu.

MEB mi?

12 yıl eğittiği 96 bin 776 öğrenci, YKS’de 1 soru bile doğru çözemeyip, sıfır çekti.

Sorumsuz, sorumlular sustu.

Çok gereksiz yerde açılan tabela üniversiteleri nasıl dolar?

Bu ekonomik krizde gençler; ‘sessiz – sedasız’ hangi parayla özel üniversitelere gidebilecek?

Türkiye’deki her 100 gençten 28’i bu eğitim sistemi nedeniyle ‘ne işe, ne okula’ gidiyor. Gelişmiş ülkelerde eğitim seviyesi arttıkça işsizlik düşerken, Türkiye’de tam tersi eğitim seviyesi arttıkça işsizlik artıyor.

Üniversite mezunu işsiz oranı yüzde 70’i aştı. Üniversitelerde okuyan 18-25 yaş arası 8.2 milyon genç sayısı, şimdi 10 milyonu geçecek. Dünyada en gelişmiş İsveç, Finlandiya Norveç dahil 33 ülke nüfusundan fazla Türk genci, çoğu lise seviyesi altında ve diploması işe yaramayan iktidarın işsizliği gizleme amaçlı açtığı tabela üniversitelerinde saklanıyor.

İktidar üniversiteleri, ‘işsiz genç deposu’ ve ‘kadrolaşma merkezi’ gibi görüyor.

Mezunlar iş bulur mu?

Yandaşsa, EVET..

Ülkemizde o kadar tezat işler yapılıyor ki;

-2 yıllık Sebze Meyve Bölümü (ön lisans) mezunu partili biri, Türkiye Uzay Ajansı Kurumu Başkan Yardımcısı atanınca niye kızdınız?

Çukurova’da üretilmeyen sebze meyve, Jüpiter’de üretilse fena mı olur?

-Erzurum Atatürk Üniversitesi Su Ürünleri Fakültesi boş mesela… Siz seçin, iktidar bir ara Erzurum’a denizi getirir. Şırnak, Bingöl, Iğdır, Çukurova, Giresun, Ankara gibi onlarca ildeki tarım, gıda, maden, kimya, jeoloji, iktisat, felsefe, mimarlık, maliye, mühendislik, ekonomi, finans gibi binlerce kontenjan bom boş, sizi bekliyor. 5 yıl sonra mezun olduğunda iş bulamazsanız da hiç olmazsa genç işsiz sayısı düşer. Bir öğrencileri bile yok.

Sessiz- Sedasız Gençliğin, ağlanacak hallerine hadi gülümseyin!..